Abans de que es plantegés a classe que no només eren tecnologia els ordinadors, la televisió i el mòbil, entre d’altres objectes, no m’havia parat a pensar mai que entenem per tecnologia.
Si faig memòria és cert que a l’E.S.O i al batxillerat tecnològic, entra dins el currículum l’assignatura de tecnologia, que engloba molts temes diferents: el consum d'energia, el desenvolupament tecnològic, l'agricultura, la indústria, els serveis, el tractament dels residus, el dibuix tècnic, el tractament i la transmissió de la informació, entre d'altres. Per tant, podríem dir que probablement la tecnologia estudiada a secundària i batxillerat ja parteix d'un concepte molt més ampli de la tecnologia, un concepte més abstracte, un concepte que avarca àrees, temàtiques i conceptes molt diversos.
És estrany pensar en la tecnologia si hi englobem tot els grups dels quals parlaven els textos, però és veure les noves tecnologies des d’un altre punt de vista, des d’una altra perspectiva més àmplia i no per això s’hauria de donar menys importància. Tots i totes hem estudiat tecnologia, però realment no ens hem preguntat què és veritablement i que engloba. Ara que m'ho plantejo i intento no tancar-me a allò que desconec o en el qual no hi havia pensat, crec que realment la tecnologia pot incloure totes aquestes vessants i temàtiques diverses i un cop feta la tecnoautobiografia, on hi he inclòs les diferents perspectives de tecnologia, puc dir que probablement ja incloc en la meva visió de les noves tecnologies totes aquestes noves tecnologies.
